“第十二届全国农药学科教学科研研讨会”论文集农药毒力测定实验设计的改进（农业生物多样性与瘸虫害控制教育部重点实验室，云南农业大学植物保护学院，昆明６５０２０１）摘要：针对农药毒力测定中经常出现的错误，对农药毒力测定实验设计进行了改进，让学生在实验教学中探索、分析，从而加深了学生对理论知识的理解，有效地避免了农药毒力测定中该类错误的频繁发生。关键词：农药：毒力测定：实验设计：改进ＩｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｏｆＥｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｄｅｓｉｇｎｏｆＰｅｓｔｉｃｉｄｅＢｉｏａｓｓａｙｓＷＡＮＧＪｉｎｇ，ＺＨＡＹｏｕｇｕｉ，ＣＨＥＮＢｉｎ，ＸＩＡＯＣｈｕｒｌ，ＹＥＭｉｎ，ＦＡＮＬｉｍｉｎｇ（１（ｅｙＬａｂｏｆｔｈｅＭｉｎｉｓｔｒｙｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎｆｏｒＡｇｒｏ－ｂｉｏｄｉｖｅｒｓｉｔｙＤｉｓｅａｓｅＣｏｎｔｒｏｌ，ＣｏｌｌｅｇｅＰｌａｎｔＰｒｏｔｅｃｔｉｏｎ，ＹｕｎｎａｎＡｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＫｕｎｍｉｎｇ６５０２０１）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｆｏｒｍｉｓｔａｋｅｓｔａｋｅｎｐｅｓｔｉｃｉｄｅｂｉｏａｓｓａｙｓ，ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｄｅｓｉｇｎｏｆｆｅｒｅｄＳＯ雒ｔｏｌｅｔｓｔｕｄｅｎｔｓｇｅｔａｄｅｅｐｅｒｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅｔｈｒｏｕｇｈｅｘｐｌｏｒｉｎｇｅｆｆｅｃｔｉｖｅｌｙａｖｏｉｄｆｒｅｑｕｅｎｔｌｙ－ｔａｋｅｎｍｉｓｔａｋｅｓ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｐｅｓｔｉｃｉｄｅ；ｂｉｏａｓｓａｙ；ｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌｄｅｓｉｇｎ；ｉｍｐｒｏｖｅｍｅｎｔ农药毒力测定是农药从开发研制到生产应用必须的过程之一，也是是农药学教学的重点和难点之一【１一。
尽管在教学中从理论上进行了详细的讲解，并设计了数个毒力测定教学实验，但仍有许多学生屡屡出错，甚至有不少研究生也出现明显的错误。本文拟对农药毒力实验设计进行改进，以期通过改进的实验教学，让学生加深对错误的认识，从而在实际工作中避免类似错误的发生。１农药毒力测定实验的一般设计及存在的问题目前，在农药学课程教学中，一般农药毒力测定实验都安排了３个左右，包括杀虫剂毒力测定、杀菌剂毒力测定、除草剂毒力测定等。一般是这样设计的：配制５个浓度梯度的药液（有的设置浓度梯度多于５个，也有些少于５个）和１个对照药液，按照毒力测定方法，处理己准备好的标准供试生物；置于一定温度、湿度和光照条件下饲养或培养，一定时间后进行调查；根据调查结果，计算ＬＤ５ｄＬＣ５０或ＥＤ５ｄＥＣ５０等中值１３］。在实验中，药液浓度的设置非常关键，一般是任课教师根据预实验结果来确定的，已确保在该系列浓度下，有害生物的死亡率或抑制率在Ｏ％——１００％之间均匀分布，且不会产生有害生物的死亡率或抑制率为０％或１００％的情况。基金项目：２００８年“植物保护学国家级教学团队”建设项目、国家级“植物保护特色专业”建设项目（ＴＳｌｌｌ３８）、云南省农药学省级精品课程建设项目。
作者简介：王静，女，讲师，主要从事生物多样性与农药安全研究工作。１９。第十二届全国农药学科教学科研研讨会”论文集而在教学实验之外、学生毒力展开研究时，学生往往没有进行充分的预实验，致使设置的药液浓度偏高或偏低，导致在设定的部分浓度下，有害生物的死亡率或抑制率为１００％或０％，并在此基础上计算出ＬＤ５０／ＬＣ５０或ＥＤｓｏ／ＥＣ５０等中值。由于药液浓度只要超过一定浓度，有害生物的死亡率或抑制率均为１００％；而药液浓度低于一定浓度，有害生物的死亡率或抑制率均为０％。有害生物的死亡率或抑制率为１００％或Ｏ％，不与特定的药液浓度对应，也就不存在特定的线性关系。因此，采用有害生物的死亡率或抑制率为１００％或０％的数据，通过回归分析，计算出来的中值是错误的。学生在学习过程中，药液浓度都是由任课教师设置好的，有害生物的死亡率或抑制率不会出现１００％和０％的情况，尽管在理论上进行了详细讲解，学生对这种错误仍不会有深刻的认识，导致这种错误频繁发生。２农药毒力测定实验设计的改进为了加深学生对理论课的理解，从实验上进行适当的设计是非常必要的。对以上实验进行一些改进，能显著加深学生的理解。设置７个药液浓度，其中，在最高浓度下，有害生物的死亡率或抑制率为１００％，而且这个浓度显著高于理论上使有害生物死亡或抑制达１００％时的药液浓度；在最低浓度下，有害生物的死亡率或抑制率为０％，而且这个浓度显著低于理论上使有害生物死亡或抑制为０％时的药液浓度；在中间５个浓度下，有害生物的死亡率或抑制率在０％——ｌｏｏ％（不含０％和１００％）之间均匀分布。
其它按正常进行。数据处理时，要求学生分别选择３组数据进行处理，从最高药液浓度依次选择５个浓度梯度、中间５个浓度梯度和到最低浓度的５个浓度梯度，分别计算ＬＤ５ｄＥＣ５０或ＥＤ５０／ＥＣ５０等中值，比较所得结果差异，并分析原因。学生处理结果后，会得到３个不同的中值，且差异较大。通过分析，最终可以明确有害生物的死亡率或抑制率为Ｏ％和１００％时所得数据不能用来通过回归分析计算出ＬＤｓｏ／ＬＣｓｏ或ＥＤ５０厄Ｃ５０等中值。通过对农药毒力测定实验设计进行小小的改进，让学生在实验教学中探索、分析，从而加深了学生对理论知识的理解，有效地避免了农药毒力测定中该类错误的频繁发生。通过几年的实践证明，对农药毒力测定实验设计进行改进，教学效果非常明显。参考文献（Ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ）：【１】徐汉虹．植物化学保护学嗍．北京市：中国农业出版社，２００７：３５９．【２】黄国洋．农药试验技术与评价方法嗍．北京市：中国农业出版社，２０００：２３６．【３】黄彰欣．植物化学保护实验指导Ｄ叼．北京市：农业出版社，１９９３：１０３．
