《中草药的种植技术》教学设计 活动背景： 本学期，我们班的综合性实践活动研究的主题是“家乡的中草药”，让中医药知 识走进课堂。学生们对家乡的一些常见的中草药进行了研究，认识了一些中草药 的种类以及药用价值，学习了一些中草药的种植方法。现在这个季节正是移植中 草药的好时候，因此，这节课我们来学习实践经验，积极探究，合作完成中草药 种苗种植。 学情分析： 五年级的孩子对大自然充满了向往，喜欢探索自己未知的领域，但现实中学生越 来越远离大自然，很少自己动手种植什么植物。让孩子动手栽培植物，并探究怎 么让自己移植的植物成活、开花、结果，可以让学生了感受生命成长的历程，从 中学习知识，学会观察，体会生活带来的乐趣。让学生在学习新知识的同时，提 高学生的劳动技能、保健意识，并培养学生珍惜生命的情感。 活动重点：了解一些中草药的特点及种植方法。 活动难点：学习种植中草药的简单步骤。 活动准备： 教师准备:多媒体课件，各种中草药图片及实物，有关种植的图片、种植工具等。 学生准备:查阅资料、种植工具等。 活动对象：五年级学生 活动目标： 知识与技能目标：通过搜集资料、阅读、分析资料等形式，初步了种植中草药的 基本方法。
学会填土、种植中草药、培土的要求及方法。 过程与方法目标：通过自主探究、小组合作探究出种植中草药的一些的方法，掌 握种植技术，形成简单的劳动技能。 情感态度与价值观：陶冶学生的性情，培养学生与自然和谐相处的能力，形成热 爱劳动、热爱探究的习惯，养成健康的生活态度和良好的劳动习惯。 本课重点：了解一些中草药的特点及种植方法 难点：学习用花盆种植中草药的步骤，合作完成中草药种植。 活动过程： 中草药图片导入，考查学生经过一段时间的研究后，认识中草药的情况：这个学 期我们班综合性实践活动研究的主题是“家乡的中草药”。同学们一定认识了不 少咱们禹谟镇的中草药吧！教师出示蒲公英、车前草、黄精、圆叶薄荷、草乌、 一枝黄花等中草药图片。提问：大家认识这些药材吗？学生看图回答。 二、自主学习，探究方法 1.同学们根据自己感兴趣的中草药分了小组。你们小 组研究的中草药是什么？学生回答。 2.小组汇报：同学们都已经通过各种途径了解了自己小组研究的中草药。一定对 它的生活习性、种植方法等有所了解，现在大家来展示一下自己的小组研究的成 果。(学生分享自己小组的研究成果) 3.课堂小结：同学们都展示了自己小组的研究成果，老师很欣慰。
咱们禹谟镇中 草药资源确实很丰富，有些药材有些随处可见，很容易采集得到，比如蒲公英、 车前草等。有些药材野生资源不丰富，想要随时采集得到，就只有自己种植。如 果我们能把自己喜欢的中草药种植起来，不但可以美化我们的生活，而且还可 维护我们的健康。这节课我们就来探究种植中草药的学问吧。（板书：中草药的 种植） 4.这节课我们先尝试用花盆来移植中草药。根据搜集的资料，教师与学生共同商 讨如何用花盆移植中草药： A.用花盆种中草药需要准备些什么呢? （花盆、花铲、泥土、小瓦片等） B.用花盆种中草药的一般过程是什么呢?学生讨论并回答。 5.教师简介一枝黄花：一枝黄花全草入药，能祛风清热，消肿解毒等。一枝黄花 喜欢长在山坡、树林下、草丛里。在我们镇的金岩村、同心村比较多。它喜欢凉 爽湿润的气候，适合种在肥沃疏松、排水良好的土壤中。它的繁殖方式主要是种 子繁殖和分株繁殖。现在老师要演示的是一枝黄花的分株移植。 6.教师示范一枝黄花的分株移植步骤。 栽种步骤： 1.垫排水孔、做排水层。花盆的排气孔是用来排水通气的。用两片瓦片呈人字形 置于排气孔上，即用一块盖住排气孔的一半，另一块的一半搁在这块小瓦片上， 这样可以防止土壤堵塞。
2.填培养土。先填一层沙质土，再将肥土填入盆内。 3.取苗移植、培土。用手轻轻捏住植株的茎部，放在盆内泥土之中，放正、放直， 使根舒展；用土壤把根部均匀盖住，再用手把土轻轻整平，无需压紧。植株的根 在花盆里的深度应该和它移植前在土壤里的深度一样。 4.浇水。栽好后，浇透水，一周内一般不需要再浇水。 三:动手实践，亲身体验 1.让学生说说用花盆种植中草药的步骤。（教师根据学生的回答板书） 2.以小组为单位进行种植。（播放音乐） 四、展示作品，体验成功 1.展示作品:请各小组派代表展示小组作品。 2.学生评价并谈收获，哪一组种植得好，哪一组还需要改进。 五、拓展延伸，探索创新 1.中草药种植的知识博大精深，希望同学们课后了解水培、扦插等形
